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        1. 怎么看待家庭教育指導師

          2022-07-12 09:19:54

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           【光明時評】

            作者:王鐘的(媒體評論員)

            無專業限制、無學歷要求,短訓即可上崗……一段時間以來,以“高薪”“市場需求大”吸引人的家庭教育指導師培訓廣告頻頻出現于網絡。但是,記者調查發現,一些機構的培訓項目收費幾千元,但課程內容大多七拼八湊,承諾的高薪就業更是難以實現。

            隨著社會對教育認知的不斷深入,家庭教育的重要性日益凸顯。家庭教育促進法于今年1月1日起正式施行,更是將“依法治教”延伸到家庭教育環節,“依法帶娃”日趨成為社會普遍共識。沒有人是天生的好家長,子女需要怎樣的家庭教育,如何對子女開展家庭教育,每一位家長都需要在探索中學習,與孩子一起成長。

            家庭教育指導師的出現,在一定程度上彌補了家長的焦慮。今年6月,人社部公示的新職業中,就包括家庭教育指導師。公示信息對家庭教育指導師的定義為:從事家庭教育知識傳授、家庭教育指導咨詢、家庭教育活動組織等的人員。家庭教育指導師作為新職業受到官方認可,有利于增強從業人員的社會認同度、促進家庭教育的成熟與進步。

            由此可見,家庭教育指導師并不是代替家長實施家庭教育,而是為家長履行家庭教育職責提供指導與幫助。想象家庭教育指導師出現以后,家庭教育就一勞永逸,顯然是不切實際的。家長尋求家庭教育指導服務,首先要樹立正確預期,充分理解家庭教育指導的意義與價值。

            教育界常說,教育即經驗的改造或改組。新手家長對家庭教育并無第一手經驗,社會對家庭教育卻有豐富多樣的經驗。家庭教育指導師的意義,就是把社會對家庭教育的經驗、常識、技巧傳授給家長,讓他們在實施家庭教育時少走彎路。這就要求,家庭教育指導師不僅掌握家庭教育理論,更具備豐富的家庭教育實踐。

            但是,短期的家庭教育指導培訓,難以豐富從業人員的實踐經驗。據報道,有的機構選擇一些高校教師的講課錄像拼湊出一套課程,毫無系統性,“有的講師全程念課件資料”。由此可見,不少家庭教育指導培訓,不過是脫離家庭教育實際問題的“紙上談兵”。僅僅通過這樣的培訓,培訓學員自身的家庭教育能力都談不上,又怎么去指導別的家長?

            據介紹,這些家庭教育指導師培訓項目有的收費幾千元,有的一對一培訓價格上萬元。實際上,就算花錢完成培訓,也并不等同于受到市場認可。一方面,盡管家長對家庭教育重要性有了越來越充分的認識,但未必愿意花錢接受培訓;另一方面,正因為家庭教育培訓市場的良莠不齊,限制了這一行業的發展。所謂通過培訓就能拿到“高薪”的承諾,更是鏡中花水中月。

            家庭教育促進法規定,國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。該法第七條更是明文規定:縣級以上人民政府應當制定家庭教育工作專項規劃,將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系和政府購買服務目錄,將相關經費列入財政預算,鼓勵和支持以政府購買服務的方式提供家庭教育指導。在立法者眼中,家庭教育指導服務更多的是一類公共服務,需要秉持公益性原則。

            不可否認,家庭教育指導具有現實需求和廣闊前景。不過,在社會尚未對家庭教育形成統一成熟認識,家庭教育指導的規范、標準也付之闕如的背景下,不宜將家庭教育指導商業化、短期化,這恐怕與促進家庭教育的目標背道而馳。當前最迫切的任務,應該是完善家庭教育指導的培訓體系,豐富家庭教育指導的內容,完善課程設置,并在此基礎上制定行業準入標準。

            《光明日報》( 2022年07月07日 02版)


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