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        1. 新年文藝匯演不應成為孩子們必須負擔的文化“形象工程”

          2021-12-30 14:41:20

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          新年即將來臨,不少幼兒園、學校、藝術培訓班都在組織學生排練節目,準備新年文藝匯演。據筆者觀察,節目都圍繞“迎新”“快樂”的主題展開,活動舉辦者也都打著為孩子們制造快樂幸福的氣氛的旗號,但在多個排練現場,筆者很少看到孩子們的笑容。為了表演能夠完美、順利地進行,教師一般會安排學生超負荷排練,這也使文藝匯演成了學生的負擔。

          除了排練強度,文藝匯演還存在許多問題。例如,部分組織者和指導者并不尊重表演的孩子,為了節目的質量,對孩子們呼來喝去;有些節目模仿甚至完全照搬網上的內容,有些節目并不適合孩子們表演。更有甚者,有些商家將孩子們的表演當作免費廣告。

          組織兒童文藝匯演,應該尊重孩子們的意愿,避免讓孩子產生疲勞感,更不能讓孩子產生厭煩情緒,要讓孩子們真正感受到節日的快樂。

          節日表演應該將功夫下在平時,而不是突擊排練。少數中小學音樂課、舞蹈課、美術課等因為各種原因形同虛設,組織文藝匯演都是臨時挑選學生突擊排練。有些學生并不情愿參與這種突擊排練,因為突擊排練強度大,不僅影響上課,也耽誤寫作業。久而久之,這些文藝表演便成了小型的文化“形象工程”,學生參加也只是為了應付任務。

          作為教育工作者,要學會站在兒童立場考慮問題。日常美育課程要正常開設,讓孩子們充分體會音樂、舞蹈等藝術的美和給人帶來的愉悅,將節日表演作為展示美育課程成果的窗口,讓孩子們在自然放松的氣氛中參與表演,孩子們才能享受表演,觀眾才能與表演者產生共鳴。

          (作者馬長軍,蒲公英評論獨立評論員;黃慧編輯,張杰審校,邢梅監制。此為蒲公英評論網站首發作品,轉載請務必標注來源,違者必究。)


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