淺析幼兒園安全教育管理

2021-12-07 13:51:06

返回列表

幼兒教育是美好的事業,孩子快樂健康的成長是我們幼教工作者最大的心愿,可教育的前提是安全,沒有安全保障一切無從談起。我所在的幼兒園堅持以“美的教育,育美的人”為辦園理念,“美”——美在育人的環境,美在育人的內容,美在育人的方法,從而達到教育的最終目標是培養一個完美的人。因此,我們啟蒙明天,播種未來,讓教育從心開始,讓教育與安全同行!

(1)安全教育、責任到人。每學期開學,我們都會舉行責任狀簽訂儀式,上至園長,下至保潔門衛,都分層簽訂安全責任狀,讓全體教工擰緊安全這個警鐘,加強防范意識。

(2)進出園門、嚴格把關,接送問題是我園安全管理中最主要的環節,我們切實做到把安全放在第一位,警鐘長鳴。例如:安全監控、紅外線報警、門禁系統;竹山幼兒園地處拆遷小區,門口道路擁擠,兩邊停放了很多機動車,尤其是接送時間大門口交通近乎癱瘓,我們采取了錯時接送,之前家長進出都是從大門走,實施中我們發現有家長在人多的時候不刷卡進入,造成了很大的安全隱患,于是上學期我們進行了改革,在安保室旁邊開通了側門,下午接孩子的家長從側門刷卡進,大門出,這樣很好的緩解了人多擁擠現象。

(3)一日三檢、消除隱患:主要在于對幼兒園環境設施的檢查,安全進行戶外器械游戲是教育的前提內容,幼兒出現的傷主要是骨折以及擦傷等,并且出現安全事故的地點也主要是在戶外的活動以及游戲區域。因此必須要對這些事故經常發生的地點采取相應的檢查措施,因此我們安排了一日三檢,有專人檢查、專人記錄,我們的老師也會教育孩子們一些器材的使用方法,以此來盡量降低孩子們在活動場地以及游戲過程中的危險性。

(4)設施安全、定期預檢。我們有安全檢查制度、檢查記錄、維修記錄,特別是放假前,安全小組成員會對全園進行安全大排查,并對師幼做好教育,做好防火防盜工作。

(5)戶外活動、定人定位。例如:大型玩具、早操的站位,我們都有嚴格的規定和要求,確保每一位孩子在老師的視線之內。當然,我們的老師會允許孩子們嘗試不同的游戲設施,進而在游戲的過程中告訴孩子們一些經驗和方法,同時也能夠在出現危險的時候提醒幼兒。

(6)服藥安全、全程跟蹤。幼兒園保育和教育相結合,我們的保健室有完善的藥物登記制度,發現傳染病幼兒能做到及時隔離,并做好相應的防范措施。

(7)午餐午睡、隨時觀察。在幼兒午餐中,我們嚴把食品進園關,要求每天值午睡的老師做到半小時巡視一次,保證每個孩子在園的安全。

(8)衛生消毒、精細規范。我們每周都有安全小組成員進行定期和不定期的巡查,做到早發現早處理,減少并排除安全隱患的發生。

(9)實踐鍛煉、提升能力。我們每年都會組織各種安全實踐活動,例如:參觀消防隊、消防演習、防爆、防拐、地震演習體驗等。

(10)教師培訓、安全攜手。安全教育離不開各種培訓,例如:安全知識競賽、普法知識測試、教師應對意外傷害的講座與演練、火災的預防、急救知識培訓、火災演練動員等等,我們一一組織培訓,讓全體教工了解,進一步提高安全意識及自救能力。我們承載著家長的希望,面對孩子對快樂的渴望,所以我們不能淡漠安全問題,不能存有僥幸心理,一切用心去做,從細節做起。

我們的安全課程有三維目標,不僅對孩子,還對家長、老師都有不同的目標。

幼兒:*建立初步自我保護意識,形成良好的生活學習衛生習慣。

*通過多通道參與方式,學習生活中基本的自我保護方法。

*樂于并大膽參加各種實踐,樂于與同伴分享自己的體驗。

教師:*牢固樹立生命安全第一的意識,增強防控與自護教育的意識。

*熟悉3~6歲幼兒常見的意外傷害的事故的預防與處理措施。

*通過多種實踐體驗與分享,提高自身的心理與實景應對能力。

家長:*重視孩子的基本生存權需求,提高自身的防控與自護教育意識。

*尊重孩子的內在自我成長需求,了解常見的意外傷害防控措施。

*家園配合,共同為孩子創設一個安全溫馨的心理成長健康環境。

下面將從生活中的安全教育、學習中的安全教育、游戲中的安全教育、家園共育安全教育四個方面聊聊我園的做法:

環境的精細化規范,習慣的人文化養成,一日環節的最優化設置我們都不放過,如:教師三位一體,定人定點,消除消極等待與集體過渡環節,保證每個孩子都在教師的眼里。在生活中處處都有安全,我們盡量做到用心思考,安全預防。

(1)安全教育周,即每學期一個星期的安全教育主題活動,我們會根據各年級孩子特點年齡設計不同的活動。值得驕傲的是我們和大班孩子共同創設的安全體驗實習場,這個活動創意源于我們組織過孩子們參觀江寧青少年安全體驗館,里面都是一些真實場景的模擬體驗,孩子們非常感興趣,故而萌生了在幼兒園打造安全體驗場的想法,每天的區域游戲時間各班輪流進實習場進行場景體驗,孩子們玩的不亦樂乎。

(2)安全活動課,孩子們每周都會有一節安全活動實踐體驗,長期以來我們的安全教育活動一直是由家長助教給孩子們執教,在老師的指導下,家長充分準備,也會用多種教育策略,適合孩子年齡特點的教育形式來執教,活動前他們會把詳細的活動方案給班級老師看,跟老師交流,活動后會自我反思,撰寫教學心得,這樣不僅提高了孩子們的安全意識,更提高了家長們的安全意識。

反應不一,有的干脆不理;有的不管“騙子”怎么誘拐,他們就是不走。有個別孩子不但自己不受誘拐,還幫助旁邊的小朋友逃離誘拐呢!還有的耐不住誘惑上了當,演練結束后,針對演練中案例,各班老師及時總結,適時對孩子進行安全教育,鞏固演練效果,讓孩子知道遇到壞人時應如何去面對。這次演練活動的開展意義非凡,收獲頗豐,使我們深刻地認識到:說教不如親身實踐,無論是在園,還是在家,我們不僅僅要鼓勵孩子學會交往,更要創設具體的情景環境,幫孩子分辨是非,學會抵制各種誘惑,知道如何保護自己。

通過全方位多形式開展安全教育活動,深化幼兒自我保護能力,養成他們必要的安全意識和安全行為,使幼兒逐步懂得保護自己,增強了幼兒的自我保護意識和能力。但安全教育是永恒的話題,是長期的教育內容,他需要與日常生活有機的結合和滲透,值得我們深思:

(1)對幼兒的安全教育只靠幼兒園是遠遠不夠的,要求家長配合教師對幼兒實施一致性教育。家長也應當主動參與到培養幼兒自我保護能力教育之中,培養幼兒的良好生活行為習慣,力所能及的事情讓幼兒自己做,使幼兒學會如何照顧自己基本生活。

(2)要更新教育觀念。我們要改變傳統教育觀念,過分保護幼兒只是剝奪幼兒鍛煉的機會,只有大膽放手讓幼兒去做去實踐,去體會,才能提高幼兒素質,幼兒才學會保護自己。

(3)讓幼兒活動起來。幼兒園應開展多樣化活動,讓幼兒真正的動起來,可有效激發幼兒細心、克服困難、勇敢等良好品質。但是,由于幼兒年齡較小,教師通過反復練習、實踐才能讓其養成良好行為習慣。同時,教師也需要進行安全教育與防范措施,讓孩子了解如何保護自身安全。


久久久精品国产免费观看|亚洲欧美另类久久久精品播放的|国产精品青青在线麻豆|亚洲日产麻豆aV中文字幕无码