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        1. 教育部:健全義務教育教師工資待遇保障長效機制

          2021-09-09 11:29:13

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          中新經緯客戶端9月8日電 9月8日,在教育部舉行的第六場2021教育金秋系列發布會上,教育部教師工作司司長任友群指出,教師管理改革和待遇保障不斷強化。健全義務教育教師工資待遇保障長效機制,在預算安排環節實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的目標。

          任友群表示,教育部著力加強教師的思想政治建設、師德師風建設、業務能力建設,深入貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,不斷深化教師隊伍管理改革,切實保障教師地位待遇,加快構建教師隊伍建設新格局。

          第一,教師思想政治和師德師風建設扎實有效。抓重點突破,推進教師思想政治建設。著力健全教師思政和師德建設工作的體制機制,在部屬高校常規巡視中,嵌入式開展教師思政和師德師風專項檢查。舉辦高校海歸青年教師國情教育研修班,86所高校的170名海歸青年教師參加,打造了高校國情教育工作新樣板。抓專題教育,建立師德師風建設長效機制。啟動貫穿全年的師德專題教育,組織廣大教師圍繞師德優秀典型先進事跡、新時代師德規范等5個重點方面開展專題教育。

          堅持德法并舉,推進新時代教師行為十項準則具體落實。抓典型引領,加大優秀教師宣傳表彰。今年以來,一共推薦、遴選時代楷模、全國教書育人楷模、最美教師等22人次和1個團隊。組織教育系統61名全國模范教師代表參加慶祝中國共產黨成立100周年活動。持續推進全國高校黃大年式教師團隊建設,打造師德高尚、潛心育人的“大先生”。

          第二,定向培養和精準培訓強力推進。加強欠發達地區優秀教師定向培養。2021年7月,9部門聯合推出的中西部欠發達地區優秀教師定向培養計劃(簡稱優師計劃),每年為832個脫貧縣以及中西部陸地邊境縣,定向培養近萬名本科層次師范生。報考優師計劃的考生十分踴躍,今年是第一次招生,生源質量良好。85所培養院校26個專業,招錄師范生總數9530人。加強中小學幼兒園教師精準培訓?!皣嘤媱潯弊?010年啟動以來,培訓教師校長超過1700萬人次?!笆奈濉逼陂g,“國培計劃”將按照定位精準、對象精準、內容精準、方式精準、評價精準的原則,重點支持中西部欠發達地區農村骨干教師和校長的培訓,計劃培訓校長教師不少于400萬人次。下一步,教育部還將會同有關部門推出新時代強師計劃,為構建高質量教育體系奠定堅實的師資基礎。

          第三,教師管理改革和待遇保障不斷強化。切實保障教師地位待遇。健全義務教育教師工資待遇保障長效機制,在預算安排環節實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的目標。將“減輕中小學教師負擔”,納入黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的重點事項。會同人力資源社會保障部研究進一步完善中小學崗位設置管理辦法,繼續推動中小學教師職稱評聘向鄉村教師傾斜,落實好“定向評價、定向使用”的傾斜政策。

          全面實施鄉村教師生活補助政策。截至到2020年底,中西部22個省份725個原連片特困地區縣全面實施了鄉村教師生活補助政策,覆蓋約8萬所鄉村學校,受益教師129.8萬人,人均月補助金額平均是375元。在中央獎補政策的帶動下,2020年全國有1056個非連片特困地區縣也實施了鄉村教師生活補助政策,地方投入資金達到141.8億元。推進人工智能助推教師隊伍建設。教育部總結推廣第一批試點工作經驗,在55所學校、20個地市、25個區縣展開第二批試點工作,進一步探索新路徑與新模式。

          第四,職業教育教師隊伍建設改革持續深化。實施新周期職業院校教師素質提高計劃。啟動“十四五”期間職業院校教師國家級示范培訓。設置“三教”改革研修、名師名校長培育、校企雙向交流等三大類培訓項目,指導各地開展“1+X”證書制度種子教師培訓、名師(名匠)培育、教師企業實踐等10個方面的培訓,推進校企共建“雙師型”教師培養培訓基地。

          組織第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設。對接《職業教育專業目錄(2021年)》,確定申報專業達到495個,教育部從1200余個申報團隊中遴選立項了242個,覆蓋了31個省(區、市)、134所“雙高計劃”院校,以及衛生健康、公共管理、信息技術等13個重點緊缺領域和27個專業方向。通過打造高水平國家級創新團隊,示范引領省級校級團隊整體規劃和建設布局。加強職業院校教師企業實踐。目前,首批全國職業教育教師企業實踐基地完成了平臺搭建,組建了5個批次的專項培訓,遴選出第一批245個企業實踐項目,并組織首批122個國家級的團隊教師開展技能培訓、崗位實踐和科研攻關。

          第五,教師隊伍資源配置不斷優化。推進教師資格認定和教師招聘工作。全國教師規模在不斷擴大,根據最新統計數據,這是最新的數字,跟去年有所變化,我們現在教師總數已經達到1792.97萬人,這個數字還在不斷走高,比上年增加60.94萬人,增長3.52%,分學段看,其中,特教教師增加6.11%,增加幅度最大,幼兒園教師增加5.44%,高校教師增加了5.34%,有力支撐了教育改革發展。

          任友群表示,今年以來,一共有191萬人次通過認定獲得了教師資格證書,較去年全年增長了28.7%。當然去年由于受疫情影響這個數字變低,今年就在全面恢復?!疤貚徲媱潯苯衲陻M招聘的特崗教師達到8.43萬人,實施16年以來,已經為中西部地區鄉村學校補充特崗教師達到103萬人。實施“三區”人才支持計劃教師專項計劃。會同財政部選派2.1萬名教師到邊遠地區、民族地區和革命老區受援縣支教,重點面向國家鄉村振興重點幫扶縣、原“三區三州”等深度貧困地區。

          任友群指出,繼續實施中小學“銀齡講學計劃”。2018年實施以來,已招募近1萬名退休校長教師到農村義務教育階段學校講學。今年繼續面向社會招募4500名退休校長教師,到中西部18個省份和新疆生產建設兵團支教講學。擴大實施高校銀齡教師支援西部計劃。高校的銀齡計劃去年在開始,2020年教育部從61所部屬高效選派銀齡教師146名。今年繼續選派退休教授、副教授到西部高校支教支研,能派出的高校擴大到了75所部屬高校加一部分部省合建高校。受援校也增加了,擴大到10所,原來只有3所,選派名額增至300余名,選派的具體數字增加至300名。(中新經緯APP)

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