基于城市發展定位 開展“兒童友好”實踐

2023-11-10 09:43:49

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    深圳市于2015年開展“兒童友好城市”建設,在政策法規、空間設計、建設實施等多個領域積累了先行的經驗,并發布了全國首套兒童友好建設指引。2021年,國家將“率先創建兒童友好城市”列入深圳經濟特區創新舉措和經驗做法清單,并向全國推廣?!皟和押谩爆F已成為深圳城市高質量發展的重要標識和城市名片。

    基于深圳“兒童友好”城市的發展定位,深圳市寶安區濱海小學(集團)堅持兒童優先、兒童參與、兒童安全、開放包容、共建共治等原則,秉持“友善教育”的辦學理念,以“兒童友好”為辦學導向,深度探索“兒童友好·創新友好·海洋友好”三大辦學愿景的實施路徑,立足兒童本位構建了“美善、尚善、至善、友好、友行、友直”六大工程,全面構建兒童友好生態文化,全面保障兒童權益,促進兒童茁壯成長。

    兒童友好

    在學校環境文化的構建中,學校讓孩子擁有參與環境設計的權利,通過環境激發孩子與環境、與他人的互動溝通,讓孩子所愛成為學校環境,并通過教師的二次開發,讓環境派生出孩子們喜愛的課程。

    為了向兒童提供更有溫度與更加細致的教育,根據深圳市《兒童友好公共服務體系建設指南》,學校充分利用建筑空間,結合其特點,和兒童共同設計和打造生活場、學習場、展示場等生態系統,建設友善“好空間”,營造童韻雅趣的校園環境文化。教室內的兒童友好“百寶箱”、入口的防滑貼紙、海洋風格的上學路,處處都體現了人文關懷。校園隨處可見學生們手繪創作的吉祥物,各班長廊、圍欄到處都陳列著學生的創意作品,處處展示兒童風貌。

    借助“博物館+數字資源庫”,學校打造了濱海私語區、海洋AR長廊展區、“海洋班級”學生作品展示長廊等,為學生和教師營造了“充滿著愛、洋溢著情、內含著韻、體現著趣、流動著樂”的教育環境,傾力營造具有生命美學特征、安全優雅、溫暖人心、充滿兒童友好氛圍的校園生態環境。

    創新友好

    創新是一個民族的靈魂。抓創新就是抓發展,謀創新就是謀未來。在“兒童友好”學校創建中,學校推出了三大“創新友好”舉措。一是在校內建立創客工坊,工坊內可設置AI編程、3D創意、智能機器人、無人機等科技裝備,通過智能制造、智能感知、智能生活應用等環節的學習與實踐,開闊學科視野,更新知識結構,培養工匠精神,探索創新方向,提升科創能力。二是與校外智能制造、移動互聯、AI生活、航天航空等高新技術領域建立共建關系,為青少年提供系統多元、豐富多彩的科創類社會實踐活動。三是為鼓勵學生熱愛科技創新實踐,以“科創小院士”進階制的形式,設立一至五星小院士評比獎勵機制,營造積極向上的科創氛圍,為學生搭建鍛煉能力、提升素養、展示自我、激勵賦能的平臺,綜合提高學生的創新能力和科學素養。

    心理學家皮亞杰說:“我們所期望的教師不僅僅是一個講授者,僅僅滿足于傳達現成的答案,而是善于激發學生主動探究未知事物的導師?!背松鲜銎脚_,學校更鼓勵教師在日常教學中包容孩子的不同、鼓勵孩子的嘗試,堅信每一次失敗都是成功創新的前奏。創新不止于口號,而是在理解創新的底層原理基礎上允許不同、接納失敗、締造成功路徑。

    海洋友好

    海洋是生命的搖籃。建設“全球海洋中心城市”是新時代國家賦予深圳的歷史使命。為此,深圳市出臺了《深圳市海洋發展規劃(2023—2035年)》。灣區少年肩負著保護海洋、研究海洋、開發海洋等歷史重任,基于此,海洋意識的樹立與海洋素養的培養也應“從娃娃抓起”。

    學校開展了包括海洋人文、海洋生態、海洋環保、海洋經濟、海洋開發、海洋國防六大板塊的兒童海洋特色教育。建設集知識性、文化性、活動性和藝術性于一體的“兒童海洋博物館”。在“兒童海洋博物館”中,學生的作品就是最好的展品。環保非遺大魚燈、海洋生物超輕黏土雕塑、海螺海貝綜合材料創作、魚類扎染布藝、國風水墨海洋世界等,構成了深受學生歡迎的海洋藝術主題展。在“兒童海洋博物館”內,豐富的知識和精美的DIY海洋藝術品,除了為孩子們帶來美的享受,還讓孩子們產生了對海洋生態的好奇,讓他們體會到海洋的魅力和生命的奇妙,在無形中培養敢于擔當、襟懷寬廣、對海洋充滿愛與無限向往的未來人才。

    關愛兒童就是守護未來。學校在辦學中堅持以“兒童視角”為切入點、以“兒童體驗”為出發點、以“兒童探索”為關鍵點、以“兒童發展”為落腳點,充分滿足兒童成長發展需要,努力讓兒童友好的教育真正奠基兒童美好的未來!

    (深圳市寶安區濱海小學[集團]校長 汪凌)


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