“自然學堂”讓大自然“走進”幼兒生活

2023-09-08 10:14:29

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青草、松果、麥子、迷迭香、蜂巢、鳥巢……日前,記者走進新疆烏魯木齊獅城幼兒園,淡淡的青草的香氣撲面而來,孩子們在這里嬉戲,歡快的笑聲灑滿幼兒園的角角落落。這里是獅城幼兒園的自然教育基地——“自然學堂”。

“城里的孩子接觸大自然的機會很少,我們通過‘自然學堂’,為孩子們打造一個豐富多彩的游戲環節,讓孩子們以大自然為伴,感受大自然的神奇和美妙,”獅城幼兒園園長馬鑫煥告訴記者,“不僅如此,還能夠通過幼兒們的游戲活動,增強孩子們的交流和交往,把情感融入大自然中去?!?/p>

春天,孩子們在老師的帶領下,去小溪觀察水草、小魚、浮游生物;夏天,帶領幼兒采摘豆角、西紅柿,送到食堂,和食堂阿姨分享勞動成果;秋天,組織幼兒剪下一株株麥穗,手工脫殼,感受“粒粒皆辛苦”的種植辛勞;冬天,利用教學工具、前往氣象部門了解霧、雪、冰雹的形成,體會冰冰涼的來源……

這些場景,是獅城幼兒園開展自然教育的常態化鏡頭。

走進該園,記者看到,從整體設計到教室里的每一幅圖畫、一個點綴、一個造型,甚至一個玩具、一本書的擺放,處處顯示著幼兒園老師的精心和用心。

該園把“自然學堂”打造成了孩子們的自然科普教育基地,城市尋常見不到的秸稈、稻草、種子、泥石、植物等“稀罕物”在這里都能找到。馬鑫煥說,老師們就地就近取材,開展手工創作,將鄉土資源、自然景觀融入幼兒園環境創設中,拓展孩子們的“探秘基地”,并以此為契機開展園本“自然探秘”特色課程活動。

近年來,獅城幼兒園精心打造自然環境,創新構建自然教育課程,引領幼兒自主游戲,陪伴幼兒自在成長,讓自然教育融合貫穿于整個保教工作中。

“自然教育實際上就是在大自然的環境中,讓幼兒親身體驗動手實踐、自主學習,打開幼兒的‘五感’,讓孩子主動去發現、去尋找、去探索、去解決問題,導師的角色要淡化,而不是讓導師占據主導?!瘪R鑫煥對記者說,“自然教育最常見的教學方法是帶領學生們走出課室,進入戶外田園、森林、綠地探索?!?/p>

馬鑫煥認為,自然教育,并不是單純的戶外課堂,而是讓孩子們真正地進入自然狀態,通過他們的好奇心,去主動發現問題,解決問題。

“在這里,孩子們能進行全方位的自然場景感受教育。除了參與觀察植物、動物、昆蟲、礦物等體驗式活動,習得博物學知識和動手能力外,更重要的是,這個幼兒園的自然教育能夠讓孩子具備更多的獲取幸福的能力?!辈稍L中,家長周星海談及孩子在獅城國際幼兒園的成長時說,“水的流動,小鳥的鳴叫,蟲子的洞穴等,讓孩子對美的感受力,想象力、好奇心更加直觀,而且還提高了孩子觀察事物的能力以及專注度。作為家長,我很滿意這樣的創新教學方式?!?/p>

“為了讓小朋友們更親近大自然,感受大自然的奧秘,今后我們將創設更好的觸摸自然、感受自然的空間,”馬鑫煥說,“獅城幼兒園將不斷優化‘自然學堂’的自然環境,從農村特有的環境和人文層面入手,理論與實踐并重,讓家長通過各種形式的活動了解科學的育兒知識。在提升家長的育兒能力的同時,以幼兒發展為本,強化自然探究活動開展,讓幼兒的思辨、探究、合作、創新等素養和品質,在自然教育活動中得以提升?!保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網記者 蔣夫爾)

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